Presentación en Burgos
Guía sobre Envejecimiento en las Empresas y Prevención de Riesgos Laborales
Fernando de la Parte Alcalade
Jefe de la Unidad de Seguridad y Salud Laboral de Burgos
Junta de Castilla y León
No soy su fuente de inspiración, muchas gracias. Stella Young
Stella Young, humorista y periodista (24/2/ 1982 – 6/12/2014)
TED:
https://embed.ted.com/talks/stella_young_i_m_not_your_inspiration_thank_you_very_much
Transcripción
EN castellano podéis leer sobre el tema en Porno inspiracional – Somosdisc@ (somosdisca.es)
Pero de cualquier manera a todos siempre nos pueden quedar 100 metros por recorrer:
+ Rafael Santandreu: Ejemplos de Superación https://youtu.be/r_XIdd5meaE
karoshi
“karoshi”: muerte por exceso de trabajo (en Japón es un problema de salud pública)
ESCUELA “VIEJA” o “NUEVA”: ¿ARROGANCIA “FÓSIL” o “TSUNAMI”?
ESCUELA “VIEJA” Y ESCUELA “NUEVA”: ¿ARROGANCIA “FÓSIL” Y ARROGANCIA “TSUNAMI”?
“Te deseo que vivas tiempos interesantes”. Se dice que es una maldición china.
… Liberémonos de la maldición de unos “tiempos interesantes” llenos de Arrogancia y dejemos que la Humildad transforme nuestras escuelas…
http://ined21.com/escuela-vieja-escuela-nueva-arrogancia-fosil-arrogancia-tsunami/
La verdad sobre las impresoras 3D
La solución industrial de HP:
https://youtu.be/XeTdo-w6Qx8
¿Cómo funcionan las impresoras 3D industriales?
https://www.youtube.com/watch?v=VXntl3ff5tc
Aplicaciones:
Learn more about the new HP Jet Fusion 3D Printing Solution here: http://hp.tl/6004BUBsj
+ TBBT 6×14:
Metodología Aprendizaje-Servicio en el Postgrado de Rehabilitación
Metodología Aprendizaje-Servicio en el Postgrado de Rehabilitación
J.M. González Martín; A.M. Paredes Núñez; S. González Moreno
Departamento de Construcciones Arquitectónicas
Escuela Politécnica Superior
Universidad de Burgos
Coordinadoras y coordinadores: María Teresa Tortosa Ybáñez, Salvador Grau Company y José Daniel Álvarez Teruel
Universitat d’Alacant / Universidad de Alicante
Vicerectorat de Qualitat i Innovació Educativa / Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa
Institut de Ciències de l’Educació (ICE) / Instituto de Ciencias de la Educación (ICE)
ISBN: 978-84-608-7976-3
Publicación: Julio 2016
XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria. Investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares
Metodología Aprendizaje-Servicio en el Postgrado de Rehabilitación
José Manuel González Martín, Ana María Paredes Núñez, Sara González Moreno
Resumen de Metodología Aprendizaje-Servicio en el Postgrado de Rehabilitación
José Manuel González Martín, Ana María Paredes Núñez, Sara González Moreno
- RESUMEN: El objetivo de la Universidad de Burgos desde el Máster en Inspección, Restauración, Rehabilitación y Eficiencia Energética de Edificación (MIREE), es la implementación de metodologías docentes activas con el fin de la formación del alumnado, a través de casos concretos y reales que adicionalmente reportarán un beneficio social. Alguno de estos métodos pueden ser el estudio de casos, la resolución de ejercicios y problemas, el aprendizaje basado en problemas y orientado a proyectos, el aprendizaje cooperativo, etc. Lo que pretendemos con las metodologías activas de aprendizaje es, que los alumnos adquieran las competencias propuestas en el programa docente, desarrollando un aprendizaje profundo en cada una de ellas. Para ello debemos evitar que el profesorado monopolice la docencia, y es necesario comunicarles tanto al alumnado como al profesorado, que la docencia es una inversión en beneficio mutuo. La realización de este tipo de proyectos favorece notablemente a los alumnos ya que desarrollan la motivación de aprendizaje o puesta en práctica de las enseñanzas recibidas, pero lo que sin duda es motivador para ellos es el reconocimiento social al trabajo realizado. Esto se ve reflejado en la Estrategia Europea 2020 a nivel universitario que habla de reforzar la cooperación entre la Universidad, Investigación y Empresa.
#CAPACES = El factor habilidad = The #AbilityFactor
“The #AbilityFactor“: Employing people with disabilities makes good business sense. People with disabilities represent an untapped pool of skills that can enhance business. [ +International Labour Organization ]
En el mundo
de la busqueda de empleo la desigualdad de oportunidades
puede ponerlo d
etrás de todo el mundo.
Para las personas con discapacidad esto puede crear barreras adicionales:
- Las aceras
- Pasillos y puertas
- La Información
Para millones de personas con discapacidad es difícil encontrar trabajo
y obtener una promoción laboral.
Y no sólo las dificultades físicas.
Nuestra actitud también puede dificultar la vida de las personas con discapacidades.
Los conceptos erróneos, la negatividad, los prejuicios, la ignorancia
Pero… alguna vez has tenido en cuenta el factor Habilidad?
1 de cada 7 personas en el mundo tiene una discapacidad…
El 15% de la población mundial
¡ Mil millones de personas !
¿Entiendes ahora?
Es mucha gente con habilidades que podrían ser usadas en tu lugar de trabajo.
Las personas con discapacidad crean un entorno de diversidad
y eso es muy bueno para los negocios.
¿Por qué?
Porque las personas con discapacidades tienen una influencia positiva en la moral del lugar de trabajo pueden ser una fuente invaluable de talento y habilidades y mejorar el servicio al cliente
Y lo mejor de todo:
ayudar a mejorar las oportunidades comerciales.
Como ves, es la habilidad, y no la discapacidad, lo que cuenta.
Ese es el factor Habilidad!
+ Organización Internacional del Trabajo (OIT) 2014
Music played on FDD & HDD drive
Es tiempo de diversión!
Floppy Music | Eiffel65 – Blue (14fdd + hdd) https://www.youtube.com/watch_popup?v=8kQYRquhcXU
HDD and Floppy Music: Nirvana – Smells Like Teen Spirit https://www.youtube.com/watch_popup?v=G081hD0nwWE
“Dragonborn” (Skyrim Theme Song) https://www.youtube.com/watch_popup?v=F_MbmlrvvVQ
Floppy Music, Rammstein: “Engel” https://www.youtube.com/watch_popup?v=zssfSRkUG90
Toccata and Fugue in D Minor (On Floppy Drive Organ) https://www.youtube.com/watch_popup?v=bGSTYvx5c78
Star Wars Imperial March with Floppy and Arduino https://www.youtube.com/watch_popup?v=B_Q6jMUdfYc
También con impresoras matriciales:
Toccata and Fugue in DOT minor – Bach on a DOT MATRIX PRINTER https://www.youtube.com/watch_popup?v=pX4tBIwhOqY
VideoTutorial sobre como hacer estas cosas en :
https://www.youtube.com/watch?v=w6tuMn5sPyM
Pero… son DRONES ?
Me gusta esta visión de Enrique Dans sobre los DRONES
https://www.enriquedans.com/2016/07/drones-con-los-pies-en-la-tierra.html
8085 multiplicación suma desplazamiento
https://gist.github.com/jlgarridol/4b2abd0df58c92ffd1b3acf7da046efa
Multiplicación por suma desplazamiento de un procesador intel 8085 en leguaje ensamblador
| ;Programa creado por José Luis Garrido Labrador y Luis Pedrosa Ruiz. | |
| ;Burgos, abril de 2016 | |
| ORG 1000H | |
| LXI H,1200H ;Dirección de memoria donde se guardará el producto | |
| MVI B,00 ;El registro B (el contador) lo reseteamos | |
| MVI M,0FH ;Cargamos en 1200 el primer operando | |
| INR L ;Siguiente dirección de memoria | |
| MVI M,06H ;Cargamos en 1201 el segundo operando | |
| INR L ;Siguiente dirección de memoria | |
| MVI M,00 ;Vaciamos el destino de la memoria | |
| ALL: LDA 1201H ;Origen del desplazamiento, ponemos en el acumulador el segundo operando | |
| RRC ;Lo desplazamos para tener en el flag C 0 o 1 | |
| STA 1201H ;Volvemos a guardar en la memoria el operando | |
| LDA 1200H ;Guardamos en A el contenido de 1200 | |
| JNC CERO ;Si era 0 el bit menos significativo no sumamos | |
| SUMA: ADD M ;Sumamos el contenido de la memoria al primer operando en su posición especifica | |
| MOV M,A ;Lo guardamos nuevamente en memoria | |
| CERO: RLC ;Desplazamos D por cada vuelta | |
| STA 1200H ;Guardamos D | |
| INR B ;Aumentamos el contador | |
| MOV A,B ;Movemos a A el contador | |
| CPI 04 ;Comparamos con 4 (la quinta vuelta y por tanto ya se ha pasado el número | |
| JNZ ALL ;Si no es 4 repetimos el procedimiento | |
| RST 1 ;Fin de la ejecución | |
| END |
https://www.forosdelweb.com/f14/programa-ensamblador-multiplicacion-con-suma-desplazamiento-1125988/
Simulador de la universidad de Granada: Video de explicación del simulador, introducción.