Presentación de la parte de ISLA NEMO en el vídeo de La Estación de la ciencia y la tecnología

https://www.gartner.es/es/articulos/novedades-del-hype-cycle-de-gartner-para-las-tecnologias-emergentes-2023

Alonso o Alfonso DE CARTAGENA

El obispo de Burgos que destacó como humanista, diplomático y escritor en el siglo XV fue mayoritariamente conocido como Alfonso de Cartagena (1384-1456), aunque es frecuente encontrarlo documentado también como Alonso de Cartagena. Fue nombrado obispo de Burgos en 1435, sucediendo a su padre, Pablo de Santa María, en la sede. 

• Nombre: Alfonso de Cartagena (a menudo también Alonso).
• Cargo: Obispo de Burgos desde 1435 hasta su muerte en 1456.
• Relevancia: Humanista, consejero regio, diplomático y defensor de los judíos conversos (autor del Defensorium fidei).
• Nota: No debe confundirse con Alonso de Burgos, obispo de Palencia (1485-1499). 
• Biografía: https://www.cervantesvirtual.com/portales/alfonso_de_cartagena/biografia/

ver https://burgospedia1.wordpress.com/2010/06/29/alonso-o-alfonso-de-cartagena-traductor-diplomatico-humanista-historiador/

ENZENSBERGER:

Nuevos motivos por los que los poetas mienten

Porque el instante
en que la palabra feliz
se pronuncia
no es nunca el instante de la felicidad.
Porque los labios del sediento
no hablan de sed.
Porque por boca de la clase obrera
nunca oiréis la palabra clase obrera.
Porque el desesperado
no tiene ganas de decir
“estoy desesperado”.
Porque orgasmo y Orgasmo
son incompatibles.
Porque el moribundo, en lugar de decir,
“me estoy muriendo”
no emite más que un ruido sordo
que nos resulta incomprensible.
Porque los vivos
son los que rompen el tímpano de los muertos
con sus terribles noticias.
Porque las palabras acuden siempre demasiado tarde
o demasiado pronto.
Porque de hecho es otro,
siempre otro,
el que habla,
y porque aquél de quien se habla
calla.

La incorporación de la inteligencia artificial (IA) en el proceso de redacción de trabajos universitarios representa un fenómeno relativamente nuevo que ofrece oportunidades y a la vez grandes desafíos significativos. Vamos a presentar algunas reflexiones sobre su utilidad, así como sus implicaciones y limitaciones:

1. Asistencia en la investigación bibliográfica:
   Una de las etapas más complejas en la redacción de una trabajos universitarios es el acopio, selección y síntesis de literatura relevante. Las herramientas de IA, combinadas con bases de datos académicas, permiten a los investigadores filtrar un volumen masivo de publicaciones, identificar patrones temáticos, y acceder más rápidamente a artículos clave. Esto reduce el tiempo dedicado a la búsqueda manual y permite focalizar esfuerzos en el análisis crítico, elemento central de la contribución académica.
2. Generación de borradores y sugerencias de estructura:
   Las IA avanzadas pueden proponer esquemas de capítulos, estructuras lógicas de argumentación, o incluso redactar secciones iniciales a partir de resúmenes e instrucciones proporcionadas por el investigador. Aunque el texto generado inicialmente pueda requerir una edición intensa, esto aligera la carga del “página en blanco” y estimula la creatividad, permitiendo centrar la atención en el contenido sustantivo y no solo en la forma.
3. Revisión del estilo y claridad lingüística:
   La IA puede funcionar como un corrector gramatical y estilístico sofisticado. Para investigadores que escriben en un idioma que no es el propio, resulta especialmente útil para mejorar la legibilidad, fluidez y coherencia del documento. De este modo, se puede fortalecer la calidad formal del texto, ayudando a transmitir las ideas con mayor precisión.
4. Análisis de datos y visualización de resultados:
   Muchos trabajos universitarios, especialmente en ámbitos científicos, ingenieriles o de ciencias sociales con aproximaciones cuantitativas, requieren análisis de grandes conjuntos de datos. Las herramientas de IA pueden acelerar el proceso de minado de datos, modelización, clasificación y predicción, así como la creación de visualizaciones claras. Esto no solo optimiza el tiempo, sino que permite explorar con mayor profundidad las fuentes empíricas y generar hallazgos más robustos.
5. Verificación de originalidad y plagio:
   La IA, al interactuar con repositorios de trabajos previos y bases de datos masivas, puede colaborar en la detección de contenido potencialmente plagiado o no suficientemente referenciado. Esto respalda la integridad académica del proyecto, ayudando al autor a asegurar que su trabajo cumpla con los estándares éticos de la investigación.
6. Limitaciones y consideraciones éticas:
   No obstante, el uso de IA implica un ejercicio constante de reflexión ética y pedagógica. Los trabajos universitarios es ante todo un proyecto de formación investigadora, en el que el estudiante debe demostrar su capacidad crítica, creativa y analítica. Si la inteligencia artificial asume un rol excesivamente protagonista, se corre el riesgo de que el que redacta el trabajo no desarrolle las habilidades de investigación y analítica requeridas. Además, la dependencia excesiva de una IA podría llevar a una homogeneización del discurso académico y a la pérdida del estilo personal del investigador.
7. Rol del criterio humano:
   La IA proporciona herramientas, pero no reemplaza el juicio humano. La selección de la información, el análisis crítico, la interpretación de resultados y la formulación de conclusiones originales corresponden al investigador. La máquina puede ayudar a “pulir” el producto, pero la esencia de la contribución académica sigue siendo responsabilidad del autor. Así, la IA debe ser vista como un asistente, no como el autor real de los trabajos universitarios .

Aunque muchos pregunten si tiene sentido luchar, en una edad avanzada, con la incorporación de la inteligencia artificial en las actividades del día a día, se puede tener claro que puede ser un poderoso aliado en la redacción de trabajos universitarios modernos. Facilita la búsqueda bibliográfica, mejora la claridad del lenguaje, y acelera tareas mecánicas, permitiendo que el autor concentre sus esfuerzos en la originalidad, la profundidad analítica y el rigor académico. Sin embargo, el valor de un trabajo universitario radica en la capacidad creativa, crítica y reflexiva del investigador humano, por lo que el uso responsable y equilibrado de la IA es esencial para mantener la calidad y la integridad del logro académico.

https://ponsseguridadvial.com/la-reduccion-de-la-velocidad-en-la-matriz-de-haddon-un-eslabon-mas-de-la-cadena/

| PONS Seguridad Vial

La reducción de la velocidad en la Matriz de Haddon, un eslabón más de la cadena

https://twitter.com/i/grok

https://artsandculture.google.com/story/wAVxCu_0BaX0aw?hl=es

Google Arts & Culture

sitios web de ARCore y Geospatial Creator para empezar a crear con la tecnología de RA de Google: ¿Cómo creamos Space Invaders World defense ? https://developers.googleblog.com/es/how-we-made-space-invaders-world-defense-an-ar-game-powered-by-arcore/

El Arco del Conjuradero: Una ventana al pasado

El Arco del Conjuradero es una construcción histórica que se encuentra en varias localidades españolas, principalmente en Castilla y León. Su nombre evoca una práctica ancestral ligada a la religión y a la protección de las cosechas: los conjuros contra las tormentas.

¿Qué es un conjuro?

Un conjuro es una fórmula o invocación mágica, generalmente acompañada de rituales, que se utilizaba para conjurar o apaciguar fuerzas naturales o sobrenaturales. En el caso del Arco del Conjuradero, estos conjuros se dirigían a las tormentas, especialmente a aquellas que podían destruir las cosechas de granizo.

El papel del Arco del Conjuradero

Se cree que desde estos arcos, los sacerdotes realizaban rituales y pronunciaban conjuros para alejar las tormentas y proteger así los cultivos. Estas prácticas eran comunes en épocas en las que la agricultura era la principal actividad económica y las inclemencias del tiempo podían causar grandes pérdidas.

Características arquitectónicas

El Arco del Conjuradero suele ser un arco de medio punto, a menudo adornado con elementos arquitectónicos propios de la época en la que fue construido. En algunos casos, se encuentra sobre una puerta o ventana, y puede formar parte de un edificio religioso o municipal.

Se abre en una ventana nuevawww.villegas.info

Arco del Conjuradero, Villegas

Ejemplos de Arcos del Conjuradero

• Villegas, Burgos: Uno de los más conocidos se encuentra en la localidad burgalesa de Villegas. Este arco, junto con la iglesia de Santa Eugenia, forma un conjunto arquitectónico de gran interés.
• Poza de la Sal, Burgos: En esta localidad también existe un Arco del Conjuradero, conocido también como Arco de la Concepción. Se encuentra en la muralla urbana y forma parte del patrimonio histórico de la villa.

¿Por qué desaparecieron estos rituales?

Con el paso del tiempo y el avance de la ciencia, las creencias en conjuros y supersticiones fueron perdiendo fuerza. La aparición de sistemas de riego más eficientes y el desarrollo de la meteorología moderna hicieron que los conjuros contra las tormentas quedaran relegados al pasado.

El legado del Arco del Conjuradero

Aunque los rituales ya no se practican, los Arcos del Conjuradero siguen siendo un testimonio de las creencias y costumbres de nuestros antepasados. Hoy en día, estos arcos son considerados parte del patrimonio cultural y son visitados por turistas interesados en conocer la historia y las tradiciones de las localidades donde se encuentran.

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