http://www.sintetia.com/no-es-solo-la-4a-revolucion-industrial-es-tambien-la-1a-revolucion-del-talento/

Write Effective Learning Objectives

https://www.lynda.com/Higher-Education-tutorials/Welcome/441605/481643-4.html?utm_source=linkedin&lpk35=8891&utm_campaign=feedSingleton-oz-winner-inf-scroll-m014%3aa001-441605&trk=hp-feed-single-course-photo&utm_medium=integrated-partnership

“Los sitios cambian al igual que las personas,
por ejemplo Yo ya no soy un retrasado,
desde 1984 un día de primavera pasé de retrasado a ser disminuido psíquico;
y en 1987 u 1988 pasé de disminuido psíquico a deficiente.
Volví a cambiar y puede que esté cambiando en este mismo instante,
quién sabe lo qué llegaré a ser”

Robin Williams (1951 – 2014)

(En la película: Delitos menores, 2005)

«PiHealth»

DINper Envejecimiento Activo + Rehabilitación.
Jesús J. San Emeterio, Jose Maria Cámara Nebreda y Pedro Luis Sánchez Ortega

Integración de una aplicación de telerehabilitación en un hardware de bajo coste: Raspberry Pi.

Actualmente existe un incremento de los pacientes que tienen necesidad de una terapia de rehabilitación, esto es debido también al incremento de las personas mayores de 60 años, las cuales son más propensas a este tipo de daños.

Los equipos de telerehabilitación que existen dan solución a las largas esperas para recibir estas terapias consiguiendo una asistencia no presencial de más pacientes por un solo terapeuta, pero conllevan un importe algo elevado, por ello, se plantea el desarrollo de una aplicación de telerehabilitación en un soporte más económico que los habituales.

El estudio de este proyecto tiene como fin llegar a obtener una aplicación de telerehabilitación que pueda funcionar correctamente desde Raspberry Pi, basándonos en la idea de las aplicaciones ya existentes. Esta idea consiste en la asignación de una serie de ejercicios por parte de un profesional médico a un paciente. El paciente realizará los ejercicios, cuyos resultados se guardan en una base de datos que, más tarde, podrá consultar el terapeuta a fin de realizar un análisis de los mismos para volver a reajustar la rutina de la terapia del paciente.

Incluido en el canal de Youtube de DINper

+

Stella Young, humorista y periodista (24/2/ 1982 – 6/12/2014)

TED:

https://embed.ted.com/talks/stella_young_i_m_not_your_inspiration_thank_you_very_much

Transcripción

http://www.ted.com/talks/stella_young_i_m_not_your_inspiration_thank_you_very_much/transcript?language=es

EN castellano podéis leer sobre el tema en  Porno inspiracional – Somosdisc@ (somosdisca.es)

Pero de cualquier manera a todos siempre nos pueden quedar 100 metros por recorrer:

+ Rafael Santandreu: Ejemplos de Superación https://youtu.be/r_XIdd5meaE

“karoshi”: muerte por exceso de trabajo (en Japón es un problema de salud pública)

https://www.bbc.com/mundo/vert-cap-37391172

La solución industrial de HP:

https://youtu.be/XeTdo-w6Qx8

¿Cómo funcionan las impresoras 3D industriales?

https://www.youtube.com/watch?v=VXntl3ff5tc

Aplicaciones:

Learn more about the new HP Jet Fusion 3D Printing Solution here: http://hp.tl/6004BUBsj

+ TBBT 6×14:

+

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Libro

Metodología Aprendizaje-Servicio en el Postgrado de Rehabilitación
J.M. González Martín; A.M. Paredes Núñez; S. González Moreno
Departamento de Construcciones Arquitectónicas
Escuela Politécnica Superior
Universidad de Burgos

Coordinadoras y coordinadores: María Teresa Tortosa Ybáñez, Salvador Grau Company y José Daniel Álvarez Teruel

Universitat d’Alacant / Universidad de Alicante
Vicerectorat de Qualitat i Innovació Educativa / Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa
Institut de Ciències de l’Educació (ICE) / Instituto de Ciencias de la Educación (ICE)

ISBN: 978-84-608-7976-3
Publicación: Julio 2016

XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria. Investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares

Metodología Aprendizaje-Servicio en el Postgrado de Rehabilitación

José Manuel González Martín, Ana María Paredes Núñez, Sara González Moreno

• Resumen
• Texto completo

Resumen de Metodología Aprendizaje-Servicio en el Postgrado de Rehabilitación

José Manuel González Martín, Ana María Paredes Núñez, Sara González Moreno

• RESUMEN: El objetivo de la Universidad de Burgos desde el Máster en Inspección, Restauración, Rehabilitación y Eficiencia Energética de Edificación (MIREE), es la implementación de metodologías docentes activas con el fin de la formación del alumnado, a través de casos concretos y reales que adicionalmente reportarán un beneficio social. Alguno de estos métodos pueden ser el estudio de casos, la resolución de ejercicios y problemas, el aprendizaje basado en problemas y orientado a proyectos, el aprendizaje cooperativo, etc. Lo que pretendemos con las metodologías activas de aprendizaje es, que los alumnos adquieran las competencias propuestas en el programa docente, desarrollando un aprendizaje profundo en cada una de ellas. Para ello debemos evitar que el profesorado monopolice la docencia, y es necesario comunicarles tanto al alumnado como al profesorado, que la docencia es una inversión en beneficio mutuo. La realización de este tipo de proyectos favorece notablemente a los alumnos ya que desarrollan la motivación de aprendizaje o puesta en práctica de las enseñanzas recibidas, pero lo que sin duda es motivador para ellos es el reconocimiento social al trabajo realizado. Esto se ve reflejado en la Estrategia Europea 2020 a nivel universitario que habla de reforzar la cooperación entre la Universidad, Investigación y Empresa.

Me gusta esta visión de Enrique Dans sobre los DRONES

https://www.enriquedans.com/2016/07/drones-con-los-pies-en-la-tierra.html

https://gist.github.com/jlgarridol/4b2abd0df58c92ffd1b3acf7da046efa

Multiplicación por suma desplazamiento de un procesador intel 8085 en leguaje ensamblador

Raw

mul.asm

+ cuando la ayuda no llega …

https://www.forosdelweb.com/f14/programa-ensamblador-multiplicacion-con-suma-desplazamiento-1125988/

curso x86

Simulador de la universidad de Granada: Video de explicación del simulador, introducción.