Ness-LAb … Monstruoso …
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skill
The ability to do something well; expertise. traducido como habilidad, destreza.
¿actualizar?
Realidad aumentada para aumentar el conocimiento en los centros educativos
La Facultad de Educación de la Universidad de Burgos acogió la jornada: “La realidad aumentada para aumentar el conocimiento en los centros educativos” enmarcada en el proyecto “La utilización de la realidad aumentada en el ámbito escolar y su repercusión en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado de necesidades educativas especiales” subvencionado Junta de Castilla y León (ORDEN EDU/667/2019, de 5 de julio). La actividad contó con la colaboración del Instituto de Formación e Innovación Educativa (IFIE) de la Universidad de Burgos, así como de la Facultad de Educación.
La jornada, que se desarrolló vía telemática, contó con más de 250 inscritos, la mayoría de ellos profesorado de los distintos niveles educativos tanto universitarios como no universitarios.
El grupo de investigación interdisciplinar DINper (Diseño Inclusivo Personalizado), dirigido por Rosa Mª Santamaría Conde, es el responsable del desarrollo del proyecto.
Las diferentes ponencias en torno a la realidad aumentada aportaron aspectos importantes a tener en cuenta en su aplicación al ámbito educativo. La tridimensionalidad que ofrece la realidad aumenta, y que en los últimos años se está intentando introducir en los centros educativos, permite acercar los conocimientos de una manera más lúdica y didáctica, repercutiendo favorablemente en la comprensión del lenguaje, en la resolución de problemas, la ejecución de tareas, etc., en definitiva, en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado, considerándose un factor muy importante de innovación docente dentro de una educación personalizada en el marco de una escuela inclusiva.
Durante la sesión intervinieron:
- Álvaro Gómez Villalaín: CGI (Computer Generated Imagery) en la educación. Nuevas formas de vivir lo que se aprende
- Víctor Gómez Muñiz: Merge Cube y CoSpaces, la alianza de la realidad aumentada para tus clases de Ciencias Sociales
- David Checa Cruz: Realidad mixta, fusionando la realidad virtual y la realidad aumentada. El futuro que viene
Tras las ponencias individuales tuvo lugar una mesa redonda bajo el título “El desarrollo de la realidad aumentada en los centros educativos, en la que participaron Mario Alaguero Rodríguez, Pedro Luis Sánchez Ortega, Azucena Virto Ruiz y Beatriz Núñez Angulo.
fuente: WEB de la Universidad de Burgos https://www.ubu.es/noticias/realidad-aumentada-para-aumentar-el-conocimiento-en-los-centros-educativos
Datos de publicación de la noticia:
Fecha: Viernes 7 de mayo de 2021
Trader
PantomimaFULL trader
? Lo tengo decidido, me voy a hacer gurú, y para ser gurú y crear marca hay que poner un nombre a una profesión ?
Traffiker ya está pillado… lo tengo: MINISTER
La profesión del futuro, sin paro, cómo los ministros que ganan más cuanto menos hacen ?
Te voy a dar la mejor formación del mercado, única (claro, me lo ha inventado yo), sin paro… y sin demanda…
La formación va a constar de 100 horas donde vas a aprender de todo:
1️⃣ El famoso minister funnel: cuidado, un embudo es vulgar pero un funnel… oh yeah
✔️ Bonus: Cómo limpiarse el cul* con el dichoso funnel
2️⃣ Conversión: conviértete en mala persona para engañar a otros cómo tú ?
3️⃣ Nurturing: Cómo lavarse el cerebro ? uno mismo para pensar que te vas a hacer rico en tres fases
✔️Bonus: Y el miedo que te da a decir que te han timado cuando has soltado 2000 lereles
4️⃣ Analítica: Aprende a cerrar los ojos para no ver que el que se hace rico soy yo ?
5️⃣ Delight: autocomplacencia con el grupo porque siendo muchos parecemos menos tontos ?
✔️Bonus: testimonial. Apareces cómo agradecido en mi web aunque las 7 cifras que has visto son en números rojos
? Se un MINISTER
La próxima promoción empieza el 29 de febrero, quedan pocas plazas…
Es muy fácil pillarlos, si se dedican a la formación y te prometen el sueño americano HUYE
Si te parece que aun no tiene pelillos en los bajos huye
Si suena demasiado bonito para ser verdad es que es mentira
¿Te apuntas al curso?
La ingeniería es maravillosa
… Pero no porque lo diga yo 😉
La ingeniería es maravillosa porque nos hace más humanos.
Llegaremos pronto a recorrer el camino desde “La internet de las cosas” a la “internet de las personas”.
Casi todo está inventado… también en ciencias de la vida mediante la ” ingeniería de la Salud”
Excell
Tablas dinámicas en Excel – minicurso, de 3 clases 100% gratuito ➡️ https://bit.ly/3t2E9eb
Crear un DASHBOARD en POWER BI Desktop✅ video https://youtu.be/jP4vxHdvbzg
gracias a Excel y Finanzas en YouTube
REUI
https://www.unioviedo.es/RUEI/index.php/quienes-somos/grupos-investigacion/
DINper está reconocido en la RUEI, la Red de Universidades y Educación Inclusiva que agrupa profesorado y personal investigador de las universidades de España cuyos intereses y líneas de investigación abordan la educación inclusiva con carácter general y por ámbitos concretos.
la segunda montaña
¿Cómo va la escalada?
¿Estas en busca de la felicidad o la alegría?
http://www.alvaromerino.com/la-segunda-montana/
-> Encontré la perspectiva de la 2ª montaña gracias a KENSO
Visto en “La segunda montaña” 21 abril, 2019 by Álvaro Merino en El lado bueno de las cosas
Leía ayer un artículo de opinión de David Brooks en The New York Times acerca de su último trabajo The Second Mountain: The Quest for a Moral Life.
El autor del best seller El camino del carácter nos acerca, en este nuevo trabajo, una reflexión maravillosa en la que nos presenta la vida como un camino en el que algunas personas recorren una montaña mientras que otras, en ocasiones, ascienden una segunda montaña que nada tiene que ver con la primera.
La primera montaña es la que la sociedad nos invita a escalar. Personas que “salieron de la escuela, comenzaron su carrera, formaron una familia e identificaron la montaña que pensaban que estaban destinados a escalar. Voy a ser un empresario, un médico, un policía. Hicieron las cosas que la sociedad nos anima a hacer, como dejar una huella, tener éxito, comprar una casa, criar una familia, buscar la felicidad”.
Esta primera montaña es la de la reputación, la del logro que alimenta el ego. El que todos tenemos, no nos engañemos. Es la montaña que alimenta el individualismo.
Sin embargo, en ocasiones hay personas que vivieron situaciones que interrumpieron de manera repentina “la existencia lineal que habían imaginado”. Algunos de ellos consiguieron el éxito y lo encontraron profundamente insatisfactorio. Otras fallaron, no alcanzaron lo que se habían propuesto. Y en otras ocasiones la vida mostró su lado más frágil golpeando de manera inesperada la tranquila vida de algunas personas en forma de escenario dramático.
La vida les había arrojado ladera abajo hacia un valle donde no pensaban que podían encontrarse nunca. Les despojó de todo lo que habían conseguido. Y en ese momento “se dan cuenta de que, si bien nuestro sistema educativo generalmente nos prepara para escalar esta o aquella montaña, su vida se define realmente por la forma en que hace uso de su momento de mayor adversidad”.
La primer montaña es la metáfora de la sociedad hiperindividualista en la que, según el autor, se han debilitado los vínculos entre las personas.
“Si la primera montaña se trata de construir el ego y de definir al yo, la segunda es de deshacerse del ego y de disolver el yo. Si la primera montaña se trata de la adquisición, la segunda montaña se trata de la contribución”.
La primera montaña pone al individuo en el centro. La segunda pone las relaciones en el centro.
Las personas que han ascendido esta segunda montaña, nos están mandando una información muy valiosa: “midamos nuestras vidas por la calidad de nuestros apegos, para ver que la vida es un esfuerzo cualitativo, no cuantitativo. Nos piden que veamos a los demás en su totalidad, y no solo como un estereotipo, y que tengamos el valor de liderar con vulnerabilidad. Estas personas de la segunda montaña nos están llevando a una nueva cultura. El cambio cultural ocurre cuando un pequeño grupo de personas encuentra una mejor manera de vivir y el resto de nosotros las copiamos. Estas personas de la segunda montaña lo han encontrado”.
En la primera montaña buscamos la felicidad. En la segunda buscamos la alegría.
VISION ZERO – Agricultura
“Vision Zero” es una campaña de la Asociación Internacional de la Seguridad Social (AISS) que presenta un enfoque transformador de la prevención que abarca la seguridad, la salud y el bienestar en el trabajo.
La hoja de ruta para poner en marcha la estrategia Vision Zero abarca siete reglas de oro, basadas en conceptos de gestión eficaces y prácticos, que permiten poner en marcha un enfoque proactivo para promover la cultura de la prevención en el lugar de trabajo.
- ¡Lidera! La misión del líder es comprometerse con la seguridad y salud en el trabajo en la explotación agraria para lograr el éxito (Regla 1)
- Todos trabajan en equipo, prestando atención y tomando medidas para prevenir los riesgos. ¡Esta es la clave para la seguridad en el trabajo! (Regla 1)
- Las inspecciones y controles periódicos de las condiciones de trabajo son actividades preventivas fundamentales para la evaluación sistemática de situaciones potencialmente peligrosas (Regla 2)
- El éxito en materia de seguridad y salud en el trabajo requiere objetivos claros y medidas concretas para su implementación (Regla 3)
- Disponer de un sistema de gestión de seguridad y salud es rentable y no es tan difícil. ¡Merece la pena! (Regla 4)
- La seguridad de las máquinas y de otros equipos de trabajo y del lugar de trabajo son fundamentales para un trabajo seguro ¡Es la mejor prevención! (regla 5)
- Invierte en la formación y el desarrollo de competencias de tus empleados y comprueba que poseen los conocimientos necesarios en cada puesto de trabajo. (regla 6)
- Motiva a tus empleados/familiares colaboradores implicándolos en todas las actividades relacionadas con la seguridad y salud en el trabajo. ¡Esta inversión merece la pena! (regla 7)
La sección sobre Prevención en la Agricultura de la AISS ha elaborado unas guías sobre Vision Zero dirigidas tanto a agricultores particulares como a explotaciones agrarias. El INSST se adhiere a esta campaña y presenta estas guías para el sector agrario adaptándolas en lo posible a nuestra legislación aunque manteniendo el enfoque global con el que se diseñaron.
Con la difusión de estos documentos se pretende aumentar los recursos disponibles en español sobre esta campaña e iniciar un recorrido que lleve a mejorar la gestión de la prevención de riesgos y las condiciones de trabajo en este sector.
Pendón
Días de Villalar, día de castilla y león…
Lope de Vega
Siglo XVII, obra «La Jerusalén conquistada»:
‘Aquel Fernando venturoso espera
que corone el Alcázar de Sevilla
de las rojas banderas de Castilla‘.
